Dar al-Qur’an al-Karim, relevant du Saint sanctuaire de l’Imam Hussein, a lancé un programme de perfectionnement destiné aux équipes pédagogiques des établissements secondaires coraniques pour garçons et filles de la province de Karbala, avec la participation de 35 enseignants et 15 enseignantes. Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un plan visant à développer les compétences scientifiques et professionnelles du corps enseignant et à améliorer le niveau académique des élèves.
Ali Taleb, responsable du Centre de l’enseignement académique de Dar al-Qur’an al-Karim, a expliqué au site officiel que ce programme réunissait 35 enseignants et 15 enseignantes des établissements secondaires coraniques pour garçons et filles de la province de Karbala, dans le cadre d’une démarche visant à perfectionner leurs compétences professionnelles et à contribuer à l’amélioration du niveau des élèves.
Il a ajouté que le programme comprenait cinq axes, dont le premier est consacré aux règles de la récitation et au tajwid. Dispensé par l’enseignant Thaer al-Kaabi, cet axe s’étend sur quatre jours, à raison de quatre heures par jour. Il est complété par un second niveau de spécialisation de deux semaines destiné aux enseignants chargés de l’enseignement des règles de la récitation.
Le deuxième axe porte sur les sciences coraniques et le hadith. Il est assuré par le docteur Sayyed Murtadha Jamal al-Din pendant quatre jours, puis complété par un second niveau de spécialisation de deux semaines destiné aux enseignants des sciences coraniques, du hadith et de la logique. Le troisième axe est consacré à l’éthique professionnelle et est assuré par le cheikh docteur Khair al-Din Ali al-Hadi pendant une journée.
Les quatrième et cinquième axes portent respectivement sur les méthodes d’enseignement et l’informatique. Ils sont assurés par l’équipe du Département du développement, à raison de trois jours pour chacun. Les activités du programme s’étendent ainsi sur quinze jours, offrant aux équipes pédagogiques un parcours de formation diversifié couvrant plusieurs domaines liés à leur pratique éducative.
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